Det er ifølge særlig fire prinsipper som er sentrale i vurderingsarbeid som har til formål å fremme læring: 

• Elevene forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem.
• Eleven får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen.
• Elevene får råd om hvordan de kan forbedre seg.
• Elevene er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling.

Elever må oppleve det som trygt å prøve og feile i klasserommet. Det er viktig at eleven opplever at hensikten med vurderingen ikke bare er kontroll, men at læreren har til hensikt å hjelpe. På Sinsen har vi utformet en vurderingstrapp som skal sikre en mer helhetlig vurderingspraksis fra 1.-7. trinn.